The lights went out – interaktivne priče

Učenici 6.c su se početkom lipnja pod nastavom Engleskog jezika pozabavili Šumom Striborovom Ivane Brlić Mažuranić, u okviru tematske jedinice predviđene kurikulumom za Engleski jezik u 6. razredu – Hrvatska dječja književnost u svjetskom kontekstu. Učenici su potom dobili zadatak na temelju zadanog predloška u skupinama osmisliti vlastite priče u kojima se pojavljuju stvorenja iz mašte te oblikovati svoje priče kao interaktivne. Radionica pisanja interaktivnih priča u skupinama je provedena kroz 4 nastavna sata.

Na prvom satu učenici su se upoznali s izradom interaktivnih priča pomoću Google prezentacija. Učenici su podijeljeni u skupine, te su bacali kocke (storytelling dice.pdf) pomoću kojih je određeno mjesto radnje njihove priče, mitsko biće koje će se pojaviti u njihovoj priči, te žanr priče. Zatim su ugrubo osmislili tijek svoje priče, načine na koje će se priča granati, te različite završetke priče do kojih će čitatelj doći ovisno o svojim odabirima (story outline.pdf). Na sljedećem satu Engleskog jezika učenici su pažljivije oblikovali svoje priče (priča, priča), pazeći na zadane smjernice (writing guidlines.pdf).

Svojim pričama su učenici dali konačan interaktivan oblik u Google prezentacijama tijekom dva sata nastave informatike. Bilo je potrebno povezati slajdove prezentacije pomoću poveznica te time omogućiti interaktivnost priče. Naime, svaki slajd nudi čitatelju izbor, te različiti odabiri čitatelja vode kroz različite verzije radnje priče, te u konačnici do različitog ishoda (upute za izradu interaktivnih priča pomoću Google prezentacija pronaći se mogu na Applied Digital Skills Google platformi). Kada je svih pet priča dovršeno, učenicima je preostalo samo predstaviti jedni drugima svoje priče, te ih pročitati, odnosno odigrati.

Ova radionica je provedena kao integracija nastavnih sadržaja predmeta informatike i Engleskog jezika, kako bi se poticalo kreativno razmišljanje učenika, razvoj njihovih digitalnih vještina te vještina izražavanju u pisanom obliku na Engleskom jeziku, ali i kako bi se kroz rad u skupinama potaknulo učenike na međusobnu suradnju te zajedničko rješavanje problema. Razvoj interpersonalnih vještina s ciljem razvoja životnih vještina učenika, kao što su kreativno i kritičko mišljenje, te suradnja, je jedan od ciljeva Erasmus akreditacije naše škole za razdoblje od 2023. do 2027. te je ova radionica provedena kako bi se doprinijelo ostvarivanju navedenog cilja.

Radionica je osmišljena tijekom pohađanja strukturiranog tečaja Nordic Education Excellence Unveiled (Kopenhagen, Danska), u svibnju 2025., čija je tema, između ostaloga, bila i važnost učeničke suradnje te stvaranja poticajnog okruženja u kojemu će učenici moći i htjeti istraživati i učiti.

Vedrana Čerina, učiteljica Engleskog jezika