Pohađanje Erasmus+ strukturiranog tečaja Social and Emotional Learning for Successful Schools

Od 13. do 17, listopada, u Firenci (Italija) je održan strukturirani tečaj Social and Emotional Learning for Successful Schools, u organizaciji Europass Teacher Academy. Tečaj je okupio šesnaest odgojno obrazovnih djelatnika iz Njemačke, Litve, Poljske, Australije, a među polaznicima je bila i djelatnica naše škole, Vedrana Čerina, učiteljica engleskog jezika, koja donosi osvrt u nastavku.

Cilj tečaja je bio upoznati polaznike s principima socio-emocionalnog učenja, procesa kroz koji djeca stječu znanja, vještine i kompetencije potrebne za razvoj (1) samosvijesti (sposobnosti točnog prepoznavanja vlastitih emocija i ponašanja, prepoznavanja vlastitih snaga i slabosti, jačanja samopouzdanja i samostalnosti pojedinca), (2) samoupravljanja (sposobnosti upravljanja svojim emocijama i ponašanjem u situacijama kao što su nošenje sa stresom, kontrola impulsa, samo-motivacija, itd.), (3) socijalne svijesti (usmjerenosti na druge i na zajednicu, razvoj empatije i sposobnosti viđenja tuđe perspektive i razumijevanja tuđih okolnosti), (4) interpersonalnih vještina (razvoj vještina nužnih za održavanje pozitivnih odnosa, kao što su komunikacijske vještine, suradnja, konstruktivno rješavanje sukoba, itd.), te (5) vještina odgovornog donošenja odluka (na način da se poštuju prava drugih pojedinaca i društvene norme). Navedene vještine se kod učenika trebaju ojačati jer se njihovim razvojem doprinosi mentalnom zdravlju i dobrobiti djeteta, ali i osiguravaju uvjeti za postizanje boljih akademskih postignuća.

Uz teorijski okvir (CASEL), polaznici tečaja su se kroz praktične i iskustvene aktivnosti upoznali s konkretnim alatima i strategijama za poticanje jasne i učinkovite komunikacije, za konstruktivno rješavanje sukoba, jačanje suradništva i empatije, ali i autonomije i odgovornosti pojedinca. Aktivnosti su bile osmišljene na način da su poticale suradnju među polaznicima, razmjenu iskustava, stavova i primjera dobre prakse, te omogućile planiranje budućih Erasmus+ projekata i partnerstva.

S vrijednostima koje promiče model socio-emocionalnog učenja se podudara jedan od ciljeva Erasmus akreditacije naše škole za razdoblje od 2023. do 2027. - razvoj životnih vještina učenika. S navedenim ciljem na umu je odabrana ova tema stručnog usavršavanja, kako bi se pomoću uvida stečenih na edukaciji osmislile i provele različite aktivnosti u školi, te se time pridonijelo ostvarivanju navedenog cilja, odnosno razvoju životnih vještina i dobrobiti naših učenika. Stručno usavršavanje je financirano sredstvima Europske unije, kroz program Erasmus+.

Vedrana Čerina, učiteljica engleskog jezika